IDENTIFICACIÓN DE LA HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

Gracias al avance de la tecnología en la actualidad se han creado nuevos sistemas de educación en línea, dentro de ellos está la Universidad Abierta y a Distancia, la cual ofrece una gran variedad de carreras, para la educación del alumnado se ha hecho valer de diversas herramientas tecnológicas  las cuales nos ayudaran a tener un mejor desempeño durante nuestra educación las cuales describo a continuación:

1. ·         BASE DE DATOS: Es un sistema computarizado para guardar registros, es decir es un sistema computarizado cuya finalidad general es almacenar información y permitir a los usuarios recuperar y actualizar esa información con base en peticiones, C.J. DATE. Esta herramienta nos será de utilidad debido a que en ella se cuenta con libros, revistas y mucha más información que podremos consultar para aumentar y quitarnos dudas sobre algún tema.
2. ·                FORO: Definidos por ARANGO, M.L. como escenarios de comunicación por internet, donde se propicia el debate, la concertación, y el consejo de ideas. Los foros a nosotros los estudiantes nos van a ayudar a conocer distintos puntos de vista sobre algún tema, además de que nos ayudaran a colaborar unos con otros.
3. ·         GLOSARIO: La Real Academia Española lo define como el Catálogo de palabras de una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, etc., definidas o comentadas. Los glosarios nos ayudaran a conocer nuevas palabras a encontrarles significado de una forma sencilla y de forma coloquial.
4. ·                 WIKI: Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Esto nos permitirá a los estudiantes modificar o crear contenidos sobre algún tema en particular de forma que quede completo debido a la lluvia de ideas y modificaciones que se realizaran.
5. ·         BLOG: Es un sitio web donde el usuario realiza publicaciones diarias, ordenadas cronológicamente, sobre cualquier tema: un diario personal, un espacio de colaboración, una fuente de noticias impactantes, una colección de vínculos, etc. CRISTÓBAL COBO ROMANÍ. Los blogs nos ayudaran a conocernos más profundamente entre los estudiantes, no solo de forma profesional sino también de forma personal, al publicar nuestras entradas sabremos cómo piensa cada uno de nosotros, podremos ver puntos de vista que no habíamos contemplado, y nos ayudara a redefinir el camino que habíamos tomado sobre algún tema en particular.
6. ·         TAREAS: Las tareas escolares son trabajos extra clase que el profesor asigna a los alumnos para realizarse en un plazo determinado, con objetivos académicos y formativos predeterminados. Las tareas como estudiante me ayudaran a que el catedrático me de sus puntos de vista sobre qué es lo que debo de mejorar, que detalles son los que me fallan y como debo de corregirlos, sin olvidar las recomendaciones de que otras cosas puedo consultar.
7. ·         PORTAFOLIO DE EVIDENCIA: Es una colección de pruebas y reflexiones personales que presenta el estudiante para demostrar que ha obtenido los resultados de aprendizaje especificados en la asignatura. EXLEY,K Y DENNICK, R. Los portafolios me ayudaran a ver que tanto he avanzado y he aprendido sobre el tema a tratar, ya que podré expresar lo que pienso del tema.
8. ·    GOOGLE: Es una empresa multinacional estadounidense especializada en productos y servicios relacionados con Internet, software, dispositivos electrónicos y otras tecnologías. El principal producto de Google es el motor de búsqueda de contenido en Internet del mismo nombre, aunque ofrece también otros servicios como un servicio de correo electrónico llamado Gmail, sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth, el sitio web de vídeos YouTube, otras utilidades web como Google Libros o Google Noticias, el navegador web Google Chrome, la red social Google+. Al ser un motor de búsqueda podre consultar sobre algún tema que no me haya quedado claro además de que  me ayudara a buscar libros , revistas y blogs que complementen mi educación.
9. ·         WORD PRESS: es una avanzada plataforma semántica de publicación personal orientada a la estética, los estándares web y la usabilidad.  WordPress es libre y, al mismo tiempo, gratuito. Esta herramienta tal vez me sirva para consultar información de mis demás compañeros.

Las herramientas  tecnológicas cada una de ellas nos ayudan a mejorar nuestra educación, debido a que esto es prácticamente nuevo, nos conviene saber bien de que es lo que se trata, y la mejor forma de manejarlas.

¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL AULA CON EL AVA?

Con el avance de la tecnología se ha vuelto indispensable crear nuevas formas de educación, por lo cual se generó la educación en línea, pero con esto surgieron nuevos problemas de cómo hacer que la gente confiara en este nuevo sistema, hubo que buscar la forma de innovar y crear nuevos sistemas para lo cual surgió el AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) el cual  es un espacio educativo alojado en internet en el cual se interrelacionan dos dimensiones, tecnológica (como lo son herramientas o aplicaciones con las que fue creado el ambiente y las que están a disposición de los estudiantes) y la didáctica que es el proceso de enseñanza-aprendizaje que se encuentra en su interior (Salinas, 2011).

            Esto representa que lo que aprendemos comúnmente en las escuelas con pizarrones, butacas, maestros y libros, se ha trasladado al internet, de una forma ordenada y sistemática, solo que ahora en lugar de estar en un aula ocho horas al día, lo podemos realizar desde cualquier lugar, solo hace falta contar con un sistema de cómputo y una conexión a internet, una forma en la que realmente aprovechemos nuestro tiempo, pero sobre todo nos permita realizar otras actividades.

Es la misma educación que recibimos en el aula comúnmente pero ahora utilizando la tecnología. Tenemos catedráticos en línea, libros, revistas y fuentes de información, lo que hace que se reciba una educación completa, pero sobre todo nos ayuda a explotar el lado autodidacta que a veces no explotamos en un aula normal, el AVA nos ofrece aulas virtuales las cuales incluyen compañeros, lo cual hace que no olvidemos el contacto y opinión humana.

Guiseppe D´Angelo, (2007). From Didatics to E-Didactics, e-learning Paradigms, Models and Techniques. Napoli: Liguori Editore - I. Dice que la didáctica a distancia es una conjunto de conocimientos y procesos para llevar a cabo los objetivos y estrategias, representadas en metodologías, teorías y técnicas que garantizan a uno o mas individuos la adquisición a distancia de competencias, representadas por objetivos didácticos específicos.

Lo que nos lleva a la conclusión que un aula de escuela es en la mayoría de sus aspectos similar a lo que ofrece el AVA.

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                                                                           JenMaRo

CREACIÓN DE UN BLOG

Visitar las páginas de internet es tan sencillo, pones en algún buscador tu búsqueda y salen miles de páginas, pero sinceramente jamás me había puesto a pensar que tan difícil es realizar y juntar toda esa información.

            Hace unos días me pidieron que como actividad para mi curso de propedéutico realizara un blog cuando lo leí casi me infarto, sinceramente dije ¿Cómo lo voy a realizar?, jamás lo he hecho, después de respirar profundo y reaccionar, pensé bueno manos a la obra y así encontré mi primer dificultad que  fue decidir qué lugar utilizaría para hacer mi blog, esa fue una decisión difícil ya que no sabía cuál era la mejor opción, así que lo hice fue investigar cual me convenía.

            Mi segundo problema es que mi dirección de correo electrónico normal no funcionaba para este blog, así que tuve que crear una cuenta nueva, después de esto tuve que llenar todo un perfil que gracias a Dios  de todo lo más sencillo porque la misma página te va guiando, así como quiera que sea eso me emociono.

            Mi tercer problema fue averiguar donde se realizaba el blog, porque eso no te lo dice así en automático, así que lo que tuve que hacer es darle clic casi a cualquier link, ahí me ven leyendo cada una de las opciones que daba, sinceramente me empezaba a desesperar, porque ya llevaba bastante tiempo intentándolo, y como no lo logre, lo que se me hizo más fácil fue irme a un blog de otras personas en internet y le di crear blog, y como ya en el paso dos había creado mi perfil me llevo directamente hacia donde tenía que realizar el blog, sé que fue el camino más fácil, pero logre realizarlo.

            Y mi último problema fue como empezar primero puse mal el nombre del blog, después tuve que buscar donde editarlo, de nuevo darle clic a todo, hasta que lo encontré después fue siendo más sencillo subir mi archivo, así que teniendo el primero dije genial mi primer blog.

            En conclusión debo decirles que me acepten o no en la Universidad Abierta y a Distancia, con todo lo que estoy haciendo ahorita, he aprendido muchísimo, me han hecho comprender que hay cosas, que no debo de dar por sentadas, el que sepa usar las redes sociales y un poco el internet no significa que sepa realmente manejar a fondo el internet y mucho menos la forma en la que se puede explotar.

                                                                                                     JenMaro 

                                                                                                      Blogger

UNA VISIÓN MÁS AMPLIA DE INTERNET EN EL APRENDIZAJE

Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, igual que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y después.

Las iniciativas para llevar la televisión a las aulas y producir televisión educativa aún existen. Sin embargo, en pleno auge de la creación de programas educativos para la televisión, Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano y comisionado federal de Comunicaciones, planteó: “Toda la televisión es televisión educativa. La pregunta es: ¿qué es lo que enseña?”. Un rol educativo no programado ni planeado de la televisión genero una evolución positiva para los estudiosos de las comunicaciones.

En la era de las redes, Internet está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar la educación. Sin embargo se ha encontrado resistencia en los hogares y más en la educación formal. Con frecuencia se le ve como competidor de otras tecnologías educativas ya probadas como el libro. Los mensajes de texto son considerados como un deterioro a la ortografía y gramática. Por lo que el internet genera más inquietud que la televisión y su impacto en el aprendizaje.

El internet está menos sujeto a control por parte de la familia y otras instituciones educativas,  ya que se maneja de forma individualizada y privada lo que dificulta saber que ven los niños en línea. Debido a esto su incursión en la educación formal no ha sido muy exitosa, de hecho las escuelas limitan y bloquean ciertos contenidos, en esfuerzo por promover y manejar un internet más seguro.

Fuera de las instituciones educativas la tecnología lidera la creación de lo que los autores llaman una “nueva tecnología de aprendizaje y de oportunidades sociales”. Existe un reconocimiento cada vez mayor de las posibilidades del internet, como los juegos electrónicos, que desempeñan un papel importante en el aprendizaje y constituye una educación menos formal. Investigaciones en Oxford demuestran que quienes tienen acceso al internet acuden a la red para hacer de todo, es este el primer recurso al que se acude para obtener información. Tal es el caso de las redes sociales, estas refuerzan las amistades y las relaciones sociales, aunque también se emplean para presentar a nuevas personas, sobre la base de valores e intereses comunes.

Por lo que se hacen diversas preguntas de ¿cómo aprovechar el impacto del internet al aprendizaje? Bajo el supuesto de que todo el internet es potencialmente educativo.

Los autores son creativos y buenos conocedores de los acelerados cambios que existen sobre el uso de Internet y otras tecnologías de aprendizaje. Sus recomendaciones incluyen un conjunto de herramientas de utilidad que merecen ser tomadas en consideración tanto por individuos y educadores como por responsables políticos.

En las últimas décadas la sociedad dejo de centrarse en la televisión educativa y comenzó a a pensar más sobre la televisión en todos sus aspectos y contextos de uso. Es hora de que la sociedad amplié su visión del internet en el aprendizaje y la educación. Es fuera de las aulas donde el potencial puede ser más significativo.

                                                                                          Profesor William H. Dutton

                                                                                          Director del Oxford Internet Institute,

                                                                                          Universidad de Oxford